Rastaju se jedina dva đaka područne škole u Mješajama kod Foče
FOČA - Ljetnom raspustu raduju se sva djeca, ali u seoskoj školi u Mješajama kod Foče, koja broji samo dva đaka, ove godine radost raspusta pomiješana sa tugom zbog odlaska jednog od učenika u više razrede u područnu školu u Brodu na Drini.
Mihajlo Ćosović, učenik petog razreda područnog odjeljenja fočanske Osnovne škole „Veselin Masleša“, rastaje se sa učiteljicom Vanjom Stanković i svojim najboljim drugom Markom Filipovićem, učenikom četvrtog razreda, koji će od naredne školske godine biti jedini đak ove škole.
-Žao mi je, ali moram otići - kaže Mihajlo i obećava da će, i kada bude išao u školu na Brodu, svraćati kod Marka i učiteljice Vanje.
Mihajlov omiljeni predmet je srpski jezik, a Markov matematika. Ali, obojica imaju iste dječačke snove - kada porastu da postanu fudbaleri.
Njihova škola, okružena zelenilom u carstvu prirode, nema betonirano igralište, ali zato imaju travnati teren na livadi gdje svakodnevno igraju fudbal jedan protiv drugog, pod budnim okom učiteljica Vanje.
U publici su, osim učiteljice, i njihovi ljubimci pas Srećko i mačka Maca sa kojima vole da se igraju tokom školskog odmora.
-Ljepše je u prirodi, nego u gradu. Najviše igramo fudbal - kaže Marko, koji već trenira u Fudbalskom klubu „Sutjeska“, a i Mihajlo kaže da će se na ljeto upisati u školu fudbala.
Marko priča da je „učiteljica draga i lijepa i da ih dobro uči“.
-Žao mi je što Mihajlo ide - ostaću sam, a volio bih da nas je više - kaže Marko.
Njih dvojica su najmlađa djeca u svojim porodicama. Mihajlov brat je završio srednju školu, a sestra je treći srednje, dok je Markov brat deveti razred, a sestra sedmi.
Marko živi bizu škole, a Mihajlo je malo dalje, na pola sata pješačenja. On dolazi biciklom i kaže da mu je potrebno desetak minuta vožnje.
Škola je pristupačna, nalazi se na uzvišenju iznad magistralnog puta Foča-Tjentište i od grada je udaljena desetak minuta vožnje automobilom.
Njih dvojica su zajedno u kombinovanom odjeljenju. Pričaju da se odlično slažu, da nikad nisu pomiješali gradivo i da nema zabune oko zadaće.
-Ima mlađe djece, ali neće ovdje da idu u školu, svi su na Brodu. Valjda više vole da budu u gradu, ali meni je na selu u prirodi ljepše - priča Mihajlo.
Učiteljica Vanja Stanković navodi da je lijepo raditi u školi na selu i da uživa u svom poslu. U izdvojenom odjeljenju u
Mješajama ona je od 2013. godine, a navodi da je do prije 15 godine školu pohađalo dvadesetoro djece.
Taj broj se postepeno smanjivao da bi ove godine spao na dva đaka, a od naredne školske godine Marko će ostati sam.
-Prednost područnih škola je što se više pažnje može posvetiti učeniku, može se bolje pratiti njegov razvoj i napredovanje. Mana je što nemaju više drugara da se druže - kaže Stankovićeva.
Kada je nastava u pitanju, đaci u kombinaovanom odjeljenju nisu uskraćeni ni za šta i ne zaostaju ni po čemu u znanju za vršnjacima iz gradskih sredina.
-Đaci koji su otišli iz petog u šesti razred u školu na Brodu nastavili su dobro da uče i svi su dobri đaci. Prirodno okruženje je predivno i za djecu i za učitelje, samo što je šteta što nema više đaka. Izlazimo često u prirodu, a djeca u ovakvom okruženju imaju prednost jer mogu golim okom da vide ono što uče - kaže učiteljica.
Ona napominje, da, nažalost, đaka za upis nema već dvije godine.
-A nema naznaka ni da bi ih moglo biti u budućem vremenu. Svako selo je na izmaku - to je izrazit problem u svim sredinama, jer ljudi idu, sele se - navodi Stankovićeva.
Kada Marko iduće godine završi peti razred, škola u Mješajama ostaće bez đaka.
-Biće mi žao, vjerujte, ovdje sam se navikla, lijepo mi je. Šteta što nema viđe đaka, ovdje je divno - naglašava učiteljica.
Uz školu u Mješajama, na području opštine Foča, radi samo još jedna petogodišnja seoska škola - područno odjeljenje Osnovne škole „Sveti Sava“ u Dragočavi.
Ove godine upisana su dva prvačića u Popovom Mostu, gdje bi nakon jednogodišnje pauze ponovo trebalo da bude otvoreno područno odjeljenje Osnovne škole „Veselin Masleša“.
Pratite nas na našoj Facebook i Instagram stranici i Twitter nalogu.
